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名師答疑
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AP課程和IB課程的區(qū)別是什么？
Nick
Collegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：AP指的是美國大學(xué)的預(yù)修課程，由美國大學(xué)理事會(huì)提供的可以在高中階段學(xué)習(xí)的大學(xué)課程，學(xué)生通過選修這些課程，考試成績達(dá)到要求后可以換取美國大學(xué)的學(xué)分，從而減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級(jí)，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)；IB指的是國際預(yù)科證書課程，是國際文憑組織為高中十一和十二年級(jí)設(shè)計(jì)的一組為期兩年的大學(xué)預(yù)科課程。它們之間的區(qū)別是：1、概念不同。AP是一門單獨(dú)的考試，而IB是一個(gè)兩年制、完整、強(qiáng)化的高中文憑學(xué)習(xí)
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AP和IB，學(xué)哪個(gè)對(duì)申請(qǐng)美本更有幫助？
NickCollegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：很多人很困惑地問過這個(gè)問題，不少人對(duì)這個(gè)問題有誤解。特別是在中國大陸，一直被誤傳著這么一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)：因?yàn)镮B難度更大，含金量更高，所以大學(xué)招生時(shí)，IB課比AP課更有用。實(shí)際上，這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的。這樣的觀點(diǎn)最初出自部分教IB課的老師，后經(jīng)以訛傳訛，逐級(jí)放大。IB和AP課程及成績更多的說明了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和挑戰(zhàn)精神。名校更看重學(xué)生是否行之有效地、最大限度地利用學(xué)校的資源挑戰(zhàn)自己，并取得好的成績。為此，大學(xué)招生官
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AP科目是不是學(xué)得越多越好？
NickCollegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：AP選課一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來決定。如果學(xué)生學(xué)習(xí)這門AP，能夠幫助其掌握更多的知識(shí)，同時(shí)取得良好的成績，在將來申請(qǐng)中有更多優(yōu)勢(shì)，多學(xué)是沒關(guān)系的。 而只要你能把每個(gè)科目都學(xué)到位，只學(xué)5-7門也不會(huì)吃虧。
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AP課程怎么選？應(yīng)該選幾門？
NickCollegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：高中是一個(gè)打基礎(chǔ)的過程，建議同學(xué)們盡可能文理兼顧，進(jìn)行選課，而不是未來選擇理工科就不考慮人文學(xué)科，這對(duì)大學(xué)申請(qǐng)是不利的。 高一可以優(yōu)先選擇數(shù)學(xué)類的課程，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的數(shù)學(xué)底子比較好； 到了高二高三就可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)意向進(jìn)行選課，如果還沒有明確未來目標(biāo)，可以從現(xiàn)在就可以多思考，這樣可以更好地進(jìn)行選課。 總的來說，AP選課可以根據(jù)學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)能力，在高一選擇1~2門AP，高二選擇3~5門，高三選擇3~5門。
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可以介紹一下AP統(tǒng)計(jì)學(xué)嗎? 孩子有有意向?qū)W習(xí)這個(gè).
NickCollegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：AP統(tǒng)計(jì)學(xué)相對(duì)而言和我們整體的數(shù)學(xué)體系并不是特別一樣, 并不是完完全全去計(jì)算, 而是一個(gè)偏向于概念理解以及一些解釋性問題的知識(shí)體系，所以對(duì)比之下會(huì)稍微難一些。1. 備考難度AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的容錯(cuò)率, 滿分100分, 73到100分之間能拿到5分; 2022年AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的五分率是14.3%, 從五分率上也可以看出, AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的難度不容小覷. 備考的時(shí)候稍微會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)難度, 所以也不是說一定非要去學(xué)習(xí), 但是如果有這方面需要的同學(xué), 可以去嘗試一下. 2. 適
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AP課程應(yīng)該如何選擇?
NickCollegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：AP課程接近40門, 所以對(duì)于AP課程的選擇也是一門藝術(shù). 以UCLA(加州大學(xué)洛杉磯分校)為例, 他們希望同學(xué)們的分?jǐn)?shù)不低于4分, 同時(shí)AP在學(xué)科當(dāng)中的考試成績不低于A-, 也就是說不要低于5.0. 這些要求挺高的, 除此之外還要展現(xiàn)你的專業(yè)能力等. 選擇什么樣的AP課程, 要與學(xué)生未來申請(qǐng)的專業(yè)有關(guān)聯(lián), 但這種關(guān)聯(lián)也不是直接聯(lián)系, 比如說讀計(jì)算機(jī)，不一定要學(xué)AP的計(jì)算機(jī), 專業(yè)能力指的是一種專業(yè)生態(tài), 還有就是已具備的能力, 比如說很多同學(xué)都喜
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孩子剛剛進(jìn)入國際高中學(xué)習(xí)，如果想?yún)⒓痈傎惢顒?dòng)的話應(yīng)該選擇哪些競賽？國際競賽應(yīng)該怎么選？
NickCollegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：1. 初三到高一階段 建議選擇每年參與人數(shù)相對(duì)較多的學(xué)術(shù)競賽. 參與人數(shù)多, 說明這個(gè)比賽受到更多人的認(rèn)可. 建議選擇專業(yè)領(lǐng)域并不那么細(xì)分, 或者跨專業(yè)跨領(lǐng)域交叉的競賽. 目的是通過參加比賽了解這個(gè)專業(yè), 判斷自己是否有興趣, 是否在這個(gè)領(lǐng)域深入探索. 2. 高一結(jié)束至高二上階段 建議選擇知名度高, 含金量高, 更加細(xì)分領(lǐng)域的學(xué)術(shù)競賽. 這些競賽對(duì)語言要求, 國際課程知識(shí)掌握要求都更高, 獲獎(jiǎng)難度也更高, 因此如果同學(xué)們能夠獲獎(jiǎng)
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國際高中生有哪些國際競賽值得參加？
NickCollegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：如果有同學(xué)和家長對(duì)國際競賽感興趣，想要了解為什么國際高中生要參加財(cái)經(jīng)商類/人文社科類競賽、誰適合參加競賽 & 什么時(shí)候參加競賽、五花八門的競賽, 到底如何選擇、各類競賽與國際學(xué)校校內(nèi)課程難易對(duì)比、學(xué)術(shù)競賽備戰(zhàn)時(shí)間規(guī)劃等問題，可以聯(lián)系我們領(lǐng)取《競賽白皮書——人文社科/財(cái)經(jīng)商賽競賽匯總》。 我們?cè)谄渲性敿?xì)梳理了財(cái)經(jīng)商類和人文社科類競賽中，受眾度高參加人數(shù)眾多的入門級(jí)競賽，以及含金量高沖美國TOP30和英國G5的學(xué)術(shù)競
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A-level科目有哪些，要讀哪些科目？
NickCollegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：A- Level課程一般在中國開設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)（或稱高等數(shù)學(xué)）、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程供學(xué)生選擇。 應(yīng)該選擇哪幾門課程是學(xué)生和家長普遍關(guān)注的問題，同時(shí)也是非常難回答的一個(gè)問題。 英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，雖然它們都認(rèn)可A-Level證書，但是各所大學(xué)、各個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。所以怎樣選
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AP統(tǒng)計(jì)學(xué)有什么備考資料推薦？
NickCollegeboard 認(rèn)證教師，擁有高中教師資格證書答：AP統(tǒng)計(jì)學(xué)市面上主流的教材有兩本種，巴郎Barron和普林斯頓Princeton。 1. 第一次接觸AP統(tǒng)計(jì)學(xué)，而且是自學(xué)的同學(xué)們建議選擇巴郎Barron，語言通俗，各方面能力比較平均，考點(diǎn)易懂，用的人多不是沒有道理的。 2. 已經(jīng)學(xué)過統(tǒng)計(jì)學(xué)的同學(xué)，建議選擇普林斯頓Princeton，由于硬傷實(shí)在明顯，不建議初次自學(xué)的同學(xué)選擇。因?yàn)橐呀?jīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有所了解的同學(xué)，不會(huì)被書中的小錯(cuò)誤所迷惑，其中完善的邏輯結(jié)構(gòu)非常適合作為一本字典書翻閱，其中例題
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AP課程和IB課程的區(qū)別是什么？
答：AP指的是美國大學(xué)的預(yù)修課程，由美國大學(xué)理事會(huì)提供的可以在高中階段學(xué)習(xí)的大學(xué)課程，學(xué)生通過選修這些課程，考試成績達(dá)到要求后可以換取美國大學(xué)的學(xué)分，從而減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級(jí)，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)；IB指的是國際預(yù)科證書課程，是國際文憑組織為高中十一和十二年級(jí)設(shè)計(jì)的一組為期兩年的大學(xué)預(yù)科課程。它們之間的區(qū)別是：1、概念不同。AP是一門單獨(dú)的考試，而IB是一個(gè)兩年制、完整、強(qiáng)化的高中文憑學(xué)習(xí)
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AP和IB，學(xué)哪個(gè)對(duì)申請(qǐng)美本更有幫助？
答：很多人很困惑地問過這個(gè)問題，不少人對(duì)這個(gè)問題有誤解。特別是在中國大陸，一直被誤傳著這么一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)：因?yàn)镮B難度更大，含金量更高，所以大學(xué)招生時(shí)，IB課比AP課更有用。實(shí)際上，這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的。這樣的觀點(diǎn)最初出自部分教IB課的老師，后經(jīng)以訛傳訛，逐級(jí)放大。IB和AP課程及成績更多的說明了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和挑戰(zhàn)精神。名校更看重學(xué)生是否行之有效地、最大限度地利用學(xué)校的資源挑戰(zhàn)自己，并取得好的成績。為此，大學(xué)招生官
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AP科目是不是學(xué)得越多越好？
答：AP選課一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來決定。如果學(xué)生學(xué)習(xí)這門AP，能夠幫助其掌握更多的知識(shí)，同時(shí)取得良好的成績，在將來申請(qǐng)中有更多優(yōu)勢(shì)，多學(xué)是沒關(guān)系的。 而只要你能把每個(gè)科目都學(xué)到位，只學(xué)5-7門也不會(huì)吃虧。
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AP課程怎么選？應(yīng)該選幾門？
答：高中是一個(gè)打基礎(chǔ)的過程，建議同學(xué)們盡可能文理兼顧，進(jìn)行選課，而不是未來選擇理工科就不考慮人文學(xué)科，這對(duì)大學(xué)申請(qǐng)是不利的。 高一可以優(yōu)先選擇數(shù)學(xué)類的課程，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的數(shù)學(xué)底子比較好； 到了高二高三就可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)意向進(jìn)行選課，如果還沒有明確未來目標(biāo)，可以從現(xiàn)在就可以多思考，這樣可以更好地進(jìn)行選課。 總的來說，AP選課可以根據(jù)學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)能力，在高一選擇1~2門AP，高二選擇3~5門，高三選擇3~5門。
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可以介紹一下AP統(tǒng)計(jì)學(xué)嗎? 孩子有有意向?qū)W習(xí)這個(gè).
答：AP統(tǒng)計(jì)學(xué)相對(duì)而言和我們整體的數(shù)學(xué)體系并不是特別一樣, 并不是完完全全去計(jì)算, 而是一個(gè)偏向于概念理解以及一些解釋性問題的知識(shí)體系，所以對(duì)比之下會(huì)稍微難一些。1. 備考難度AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的容錯(cuò)率, 滿分100分, 73到100分之間能拿到5分; 2022年AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的五分率是14.3%, 從五分率上也可以看出, AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的難度不容小覷. 備考的時(shí)候稍微會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)難度, 所以也不是說一定非要去學(xué)習(xí), 但是如果有這方面需要的同學(xué), 可以去嘗試一下. 2. 適
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AP課程應(yīng)該如何選擇?
答：AP課程接近40門, 所以對(duì)于AP課程的選擇也是一門藝術(shù). 以UCLA(加州大學(xué)洛杉磯分校)為例, 他們希望同學(xué)們的分?jǐn)?shù)不低于4分, 同時(shí)AP在學(xué)科當(dāng)中的考試成績不低于A-, 也就是說不要低于5.0. 這些要求挺高的, 除此之外還要展現(xiàn)你的專業(yè)能力等. 選擇什么樣的AP課程, 要與學(xué)生未來申請(qǐng)的專業(yè)有關(guān)聯(lián), 但這種關(guān)聯(lián)也不是直接聯(lián)系, 比如說讀計(jì)算機(jī)，不一定要學(xué)AP的計(jì)算機(jī), 專業(yè)能力指的是一種專業(yè)生態(tài), 還有就是已具備的能力, 比如說很多同學(xué)都喜
